足球体育单招评分标准表格_足球体育单招评分标准表格图片
大家好，今天我想和大家分享一下我对“足球体育单招评分标准表格”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。
1.体考足球评分标准
2.高考体育特长生的四项成绩对照表
3.云南省体育高考足球专项评分标准
4.足球体育单招综合分公式
5.体育专项评分标准表
体考足球评分标准
体考足球评分标准如下：足球考生在颠球区内，用脚背正面颠球累计20个后，运球逐个绕过标杆射门。采用双脚交替颠球方式完成第20个颠球后，球须在运球起始线后方颠球区内着地运球绕杆射门。每人测试2次，取最好成绩。
分值总分为10分，现场有裁判给打分。足球传运准由原来的5次改成6次，分值不变；掷远与踢远由原来的3次改成2次，分值不变；守门员增加出球前和出球后的位置规定，扑接球由原来的10个改成6个。
体考足球的过程是较为艰辛的，要想取得好成绩，大家还是要实战多加练习，祝大家都能取得满意的成绩。
高考体育特长生的四项成绩对照表
广东体考四项评分标准表可以在广东省教育考试院官网查询。体考考试项目：
1、体育类基本素质考试（225分），包括100米跑（75分）、立定三级跳远（75分）和原地推铅球（75分）三项，考生必须参加这三项内容的考试。
2、体育类专项基础考试（75分），包括足球运球绕杆射门、篮球运球绕杆定点投篮、排球隔网定向垫传球、乒乓球左推右攻和游泳共五项，考生按规定任选其中一项进行考试。
运动前热身的作用：
1、加速主动肌与拮抗肌两者的收缩与放松（动作模式更流畅）。
2、改善力量发展与反应的时间比率（动作更快）。
3、增加肌力及爆发力（力气更大、跳更高、跑更快）。
4、降低肌肉和关节的黏性阻力（动作更灵活）。
5、增强心理素质的准备（对运动输赢更有心理准备）。
以上内容参考：广东省教育考试院—关于印发《广东省2019年普通高等学校招生统一考试体育术科考试大纲》的通知
云南省体育高考足球专项评分标准
高考体育四项评分标准及计算方式，每个省情况不一样。体育考试总成绩包括身体素质和专项两部分成绩。高考体育四项评分标准：
铅球：5公斤球，12米满分，占术科20分；
二级蛙跳：5.8米，5.9米满分，占术科20分；
百米：11.5秒满分，占术科，20分；
专项：报百米要11.3满分；二百米是23.5；占术科40分。
计分标准及办法：
专业成绩总分满分为100分，其中身体素质占60%，专项技术占40%。专项考试除田径、游泳外，采用等级宏观控评定成绩的办法，即按一、二、三级运动员三个等级控评分。
各专项分值满分为40分，评分控范围：一、二级运动员34分至40分，三级运动员24分至33分。在考试时，主考人员应严格参照各项等级标准，根据考生的实际水平评定成绩。
足球体育单招综合分公式
(一)测试项目
1、颠球(4分)
(1) 测验方法
1受试者可用脚、大腿、胸、肩和头等部位,随意连续颠球。主考者数计颠球个数,如果球落地,则为一次颠球结束。 2每人做两次,取最佳一次成绩。(2) 评分标准
受试者若连续颠球50次,可得满分(即4分)。 达标成绩及评分标详见文尾评分表。2. 定位球传准(8分)
(1) 场地设置
1以0为圆心,以2. 5米和3. 5米为半径,分别划里、外两个圆。圆心处插上一根1. 5米高,并插有彩色小旗的标志杆,作为传准的目标。 2以2. 5米长为半径,从圆心向任何方向划一条5米长弧为传球限制线(见图)。(2) 测试方法
1受试者将球放在限制线上,用任一脚背内侧向圆圈里传球,球落在圆里和圈线上均为有效。 2每人连续做5次,每次均计成绩,5次成绩之和为该项考试达标成绩。(3) 评分标准
技评成绩满分2分。 该项成绩满分为8分,其中达标成绩满分为6分,技评成绩分为2分。 达标时,每传入半径为2. 5米圈者,得1. 2分;每传入半径为3. 5米圈者,得0. 6分;未传准者不计成绩。5次达标成绩之和以及评分标准详见文尾评分表。 技评时,按4级评分,详见文尾评分表。 ● 优秀:传球动作方法正确,动作协调,传球方向,落点准确。 ● 良好:传球动作方法正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。 ● 及格:传球动作方法较正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。 ● 不及格:传球动作方法不确正,动作不协调,传球方向,落点不准确。3. 20米运球过杆射门(10分)
(1) 场地设置
1在球区线中点处,画一条20米长的垂线,距罚球区线之远端为起点。 2距罚球区线2米处起,沿20米。垂线插置标杆8根,杆间距均为2米,第8根标杆距起点4米(见图)。 3标杆圆定垂直插在地面上,插入地下深度不限,以受试者碰杆不倒为宜,杆高至少1. 5米。(2) 测试方法
1受试者从起点开始运球,脚触球则立即开表计时,运球按顺序绕过标杆后射门,球越过球门线时则表。 2每人做两次,取最佳一次成绩。 3运球漏杆或未射中球门,则无成绩,射中球门横梁或立柱可补做一次。(3) 评分标准
总分为10分,其中达标成绩满分8分,技评成绩满分2分。 达标成绩及评分标准见文尾评分表。 技评按4级评分,各级评分分值详见评分表。 ● 优秀:运球动作方法正确,动作协调,熟练,射门动作正确有力。 ● 良好:球动作方法正确、协调,射门动作正确有力。 ● 及格:运球动作方法较正确、较协调,射门动作基本正确。 ● 不及格:运球动作方法不正确、不协调,射门动作不正确。4. 30米跑(8分)
(1) 测试方法
1受试者在起点采用站立式起跑。 2每人跑两次,取最佳一次成绩。(2) 评分标准:
满分为8分,达标分成绩及评分标准详见文尾评分表。5、比赛(10分)
(1) 测试方法
可按受试者自报位置,进行至少30分钟的分队比赛。如果没有标准场地,可借用篮球场或手球场进行3对3或4对4的抢截或进行小场地比赛。(2) 评分标准
重点观察受试者的技术运用和比赛意识。 按4级评分,各级评分分值详见文尾评分表。 ● 优秀:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识强。 ● 良好:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识较强。 ● 及格:个人技术运用和比赛意识一般。 ● 不及格:个人技术运用和比赛意识均较差。6. 守门员加试(10分)
(1) 守门员免试20米运球过杆射门。
(2) 守门员加试接扑球技术。
1测试方法
守门员立于球门线中间,主考人位于守门员正面6-8米处,向他前面,左右两侧用手抛球或用脚射低球、平球和高球,守门员完成接扑球技术。2评分标准
按4级评分,各级评分分值详见评分表。 ● 优秀:反应能力强,弹跳力好,接扑球技术运用合理,熟练。 ● 良好:反应能力较强,弹跳力较好,接扑球技术运用较合理、较熟练。 ● 及格:反应能力和弹跳力一般,接扑球技术运用基本合理。 ● 不及格:反应能力、弹跳力和接扑球技术均差。 注:守门员在比赛中的成绩评定重点是技术运用、选位和发球技术。仍按下面技评评分表中比赛的优秀、良好、及格和不及格4级评分标准评分。(二)评分表
体育专项评分标准表
体育单招综合分计算方法：综合分=文化成绩÷6×0.3+专项成绩×0.7，具体一起来看看！
1。
体育单招分数如何计算。
体育单招的综合成绩由文化成绩和专项成绩两部分组成。文化成绩占30%，专项成绩占70%
专项成绩。
满分100分，按照满分70分计入综合分。
法律分析：
高中体育与健康科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。
运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。
（一）运动参与。高中学校根据体育与健康课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育与健康课程出勤率、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。
（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。
（三）运动技能测试。依据体育与健康课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的一项运动技能进行测试。
田径测试内容：100米、400米、跳远、跳高、铅球（任选一项）。
游泳测试内容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳（任选一项）。
篮球测试内容：运球+变向运球+上篮。
排球测试内容：垫球入框+定点发球。
足球测试内容：运球+变向运球+射门。
乒乓球测试内容：发球+正手攻球+反手推挡。
羽毛球测试内容：正反手发球+击高远球+劈杀。
网球测试内容：底线发球+正反手击球。
健美操测试内容：基本功（包括纵横劈叉、正侧高踢腿、下腰、屈体分腿跳）+自编成套动作展示。
武术测试内容：基本动作+套路+器械。
场地器材、测试规则、评分标准由各市根据《国家学生体质健康标准》和相关项目比赛规则统一制定。
考试对象与时间
凡具有普通高中学籍的在校学生均应参加体育与健康科目学业水平考试。
“过程性评价”时间为高一、高二学年和高三上学期，具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。“运动技能测试”时间学校自主确定，在高三上学期末完成。
考试成绩呈现与使用
普通高中体育与健康科目学业水平考试，学生运动参与、体质健康测试和运动技能测试三项成绩呈现方式均为“合格”和“不合格”。三项成绩每次均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不得颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。
体质健康测试和运动技能测试成绩不合格者，可参加补考,补考合格的成绩记为“合格”。
在高中阶段，参加县级教育、体育部门举办的运动会和单项比赛，获得个人、团体项目前六名的学生；参加市级及以上教育、体育部门和全国中学生体育协会、山东省学生体育协会举办的运动会和单项比赛的学生；获得三级运动员及以上等级证书的学生，均可给予免测专项运动技能。
法律依据：
山东省教育厅《山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》 为贯彻落实《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（鲁政发〔2016〕7号）精神，依据《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》（鲁教基字〔2016〕7号）和高中体育与健康学科课程标准，结合我省实际，制定本实施办法。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的理念和立德树人的根本任务，把提升学生身体素质和健康水平作为学校教育的基本目标，开足开齐体育与健康课程，强化课外锻炼。通过考试的杠杆和导向作用，让学生通过体育与健康课程的学习和丰富多彩的课外体育活动，掌握1-2项运动技能，养成终身受益的体育锻炼习惯。
二、基本原则
（一）导向性原则。
实施普通高中体育与健康科目学业水平考试，目的是引导学生上好每一节体育与健康课，鼓励学生积极参加课外体育锻炼，促进学生养成终生受益的体育锻炼习惯；引导学校体育教学改革，促进课堂教学与课外活动相衔接、兴趣培养与技能提高相促进。
（二）渐进性原则。
实施普通高中体育与健康科目学业水平考试，是加强和改进学校体育教学的一次新的尝试。各市和学校应积极探索，大胆尝试，在不断总结经验的基础上，逐步完善高中体育与健康科目学业水平考试制度。
（三）公平性原则。
公平公正是普通高中体育与健康科目学业水平考试的基本要求。考试要程序规范，标准统一，结果公正。
三、考试性质
普通高中体育与健康科目学业水平考试为合格考试，是普通高中学生毕业的重要依据。申请同等学历人员不用参加体育与健康科目学业水平考试。
四、考试内容与考试方式
高中体育与健康科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。
运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。
（一）运动参与。高中学校根据体育与健康课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育与健康课程出勤率、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。
（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。
（三）运动技能测试。依据体育与健康课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的一项运动技能进行测试。
田径测试内容：100米、400米、跳远、跳高、铅球（任选一项）。
游泳测试内容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳（任选一项）。
篮球测试内容：运球+变向运球+上篮。
排球测试内容：垫球入框+定点发球。
足球测试内容：运球+变向运球+射门。
乒乓球测试内容：发球+正手攻球+反手推挡。
羽毛球测试内容：正反手发球+击高远球+劈杀。
网球测试内容：底线发球+正反手击球。
健美操测试内容：基本功（包括纵横劈叉、正侧高踢腿、下腰、屈体分腿跳）+自编成套动作展示。
武术测试内容：基本动作+套路+器械。
场地器材、测试规则、评分标准由各市根据《国家学生体质健康标准》和相关项目比赛规则统一制定。
五、考试对象与时间
凡具有普通高中学籍的在校学生均应参加体育与健康科目学业水平考试。
“过程性评价”时间为高一、高二学年和高三上学期，具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。“运动技能测试”时间学校自主确定，在高三上学期末完成。
六、考试成绩呈现与使用
普通高中体育与健康科目学业水平考试，学生运动参与、体质健康测试和运动技能测试三项成绩呈现方式均为“合格”和“不合格”。三项成绩每次均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不得颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。
体质健康测试和运动技能测试成绩不合格者，可参加补考,补考合格的成绩记为“合格”。
在高中阶段，参加县级教育、体育部门举办的运动会和单项比赛，获得个人、团体项目前六名的学生；参加市级及以上教育、体育部门和全国中学生体育协会、山东省学生体育协会举办的运动会和单项比赛的学生；获得三级运动员及以上等级证书的学生，均可给予免测专项运动技能。
七、工作要求
（一）加强组织领导。实施普通高中体育与健康科目学业水平考试是强化体育育人功能，促进学生加强体育锻炼，不断增强学生体质的重大举措。各市、县（市、区）教育行政部门要高度重视，加强领导，精心组织。要根据本实施办法制定本市高中学生体育与健康科目学业水平考试实施细则，建立起市级教育行政部门制定方案、县级教育行政部门统一部署、高中学校负责实施的考试制度体系，并于2018年2月底前报我厅。市县教育行政部门要对过程性评价和运动技能测试成绩进行随机抽查复核，对弄虚作假、徇私舞弊者，要依法依规严肃处理。
（二）加强教学管理。各市、县（市、区）教育行政部门和学校要严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度，严禁压缩课程授课时间，确保开齐开足体育与健康课程。加强体育与健康课程教学改革，将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，与体育课堂教学内容相互衔接、互为补充，满足学生体育爱好和特长发展的需求，提高学生专项运动能力。
（三）建立结果公示与抽查制度。学校要在校内公布学生运动参与、体质健康测试、专项运动技能测试单项成绩和总成绩，并将有关情况向学生家长通报。学校在公示相关信息时不得泄露学生个人隐私。市、县（市、区）教育行政部门要对学校组织的专项运动技能测试结果进行实地、现场抽测，确保专项运动技能测试的公平、公正和准确、有效。
（四）明确免、缓考及其它特殊政策。因病（或残疾）不能参加体育与健康考试的学生，持县级以上医疗单位证明（或残联颁发的残疾人证明）和学校证明，到主管教育行政部门办理申请免试手续，经核准后方可免试。免试分为全免和半免两种。经医疗单位证明，各考试项目均无法参加的学生，可以申请全免，全免考生成绩按合格等级计算；经医疗单位证明，无法参加部分项目考试的考生，可申请半免，半免考生免试项目成绩按合格等级计算，非免试项目成绩按实际考试成绩计算。学校应在考试前将享受免试的学生名单在校内进行为期一周的公示。免试考生的证明材料在学生综合素质评价档案中记录，原始材料存档备查。
因特殊情况暂不能参加体育与健康考试的学生，可申请缓试，缓试应在考试结束1个月内进行。
本办法自2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施，有效期至2022年8月31日。未尽事宜，按照有关政策规定执行。
好了，关于“足球体育单招评分标准表格”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“足球体育单招评分标准表格”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。